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湖北一老師批改作業(yè)時(shí)寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)「你是孤兒?jiǎn)帷?/div>
10月23日,有網(wǎng)友發(fā)文稱,湖北襄陽(yáng)市諸葛亮中學(xué)(原襄陽(yáng)市三十二中學(xué))七年級(jí)一位老師在批改作業(yè)時(shí),給學(xué)生寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)“全班最差,你是孤兒?jiǎn)幔繘](méi)人管嗎?”對(duì)此,襄陽(yáng)市諸葛亮中學(xué)辦公室工作人員回應(yīng),該校將會(huì)調(diào)查此事,如有這種情況,將會(huì)約談這名老師,這樣的表達(dá)方式確實(shí)存在問(wèn)題。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十七條 學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十九條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年學(xué)生,不得因家庭、身體、心理、學(xué)習(xí)能力等情況歧視學(xué)生。對(duì)家庭困難、身心有障礙的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)提供關(guān)愛(ài);對(duì)行為異常、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心幫助。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合政府有關(guān)部門(mén)建立留守未成年學(xué)生、困境未成年學(xué)生的信息檔案,開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶工作。